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《小乌鸦爱妈妈》音乐教案(二)

时间:2015-05-07 9:05:46 点击:

  核心提示:教学内容:听:《小乌鸦爱妈妈》动:情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标:乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。教学重点...

教学内容

    听:《小乌鸦爱妈妈》

动:情景表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标:

乐于与同伴合作进行情景表演。

理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。

教学重点

情景表演《小乌鸦爱妈妈》

教学难点:

学生的情感教育

教学准备:

    电脑、光盘、多媒体课件等

教学过程:

一、视频导入

播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫,并亲自喂给妈妈吃的影片,背景音乐为歌曲伴奏)

师问:刚才的影片片段讲了一个怎样的故事,我们一起把它编成儿歌吧!

二、欣赏教学

1.按照歌曲节奏有感情地朗读歌词。

师:小朋友们,你们也有长大的一天,身边的亲人也会慢慢的变老,你们会怎样对待他们?

生:......

师:我们应当向小乌鸦学习不忘母亲的养育之恩!

2.完整欣赏歌曲

师问:歌曲里唱了哪些内容,表达了怎样的心情?

3.拍一拍下面的节奏,再按节奏读一读歌词。

4.跟歌曲音乐用“啦”进行模唱,感受歌曲旋律。

5.小组讨论:妈妈用爱哺育我们长大,我们打算用什么来回报妈妈的爱呢?

三、情景表演

1.讨论

问:如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演,你会编一些什么样的动作?

比如:路边开放野菊花

          小乌鸦“急急忙忙赶回家”

          他的妈妈年纪大

          多懂事的小乌鸦

2.老师拿出制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦。

3.学生可扮演乌鸦妈妈,小乌鸦,全体小朋友们展开想象,全体小朋友展开想象,自由组合表演唱。

四、拓展延伸

1.师:小乌鸦虽然没有华丽的外表,却有着一颗感恩的心,你们喜欢小乌鸦吗?

2.师:小动物都可以怀有着一颗感恩的心,那我们小朋友是不是也要有一颗感恩的心呢?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言,表达观点,教师再次对学生情感教育)

五、课堂小结

师:同学们这节课表现的非常棒,让老师看到了你们和小乌鸦一样,都有一颗充满爱的童心、。愿同学们健康快乐成长,更愿大家能像小乌鸦一样,做一个尊敬长辈的好孩子!

   教学反思:

作者:不详 来源:网络

 

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