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《大树妈妈》音乐教案

时间:2015-05-07 9:04:28 点击:

  核心提示:教学内容: 听:唱给妈妈的摇篮曲唱:大树妈妈教学目标:聆听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,体会歌曲中的情感,并能在歌曲声中创编动作表演;能用轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》,并能在教师的指导下运用声势为歌曲伴...

教学内容

   听:唱给妈妈的摇篮曲

唱:大树妈妈

教学目标:

聆听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,体会歌曲中的情感,并能在歌曲声中创编动作表演;

能用轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》,并能在教师的指导下运用声势为歌曲伴奏,并加上自己创编的动作表演唱。

教学重点

能用轻柔的声音演唱歌曲。

能运用声势、节奏等为歌曲伴奏。

教学难点:

能运用声势、节奏等为歌曲伴奏。

歌曲演唱中八分休止符的停顿。

教学准备:

    电脑、光盘、多媒体课件等

教学过程:

一、导入

1.说说你听过哪些妈妈的歌?

2.简单唱几句。

二、听歌曲:唱给妈妈的摇篮曲

1.第一次聆听

1)说说你听了这首歌的感觉。

2)听到这首歌,你想做什么动作?

3)小组讨论创编动作。

2.第二次聆听

边听边做自己创编的动作

3.这首歌表现了一种什么样的情感?

1)生讨论

2)进行爱妈妈的思想教育:妈妈爱自己的孩子,作为孩子的我们也要爱自己的妈妈。

3)带着这样的情感第三次聆听歌曲,边听边轻声跟唱。

三、学唱歌曲

1.过渡语

师:世界上所有的妈妈都是爱自己的孩子的,下面让我们一起来学唱歌曲《大树妈妈》。

 

2.第一次聆听歌曲,静听

1歌曲带给你什么感觉?

2)听了这首歌,你想用什么动作来表现这种感觉?

3.第二次聆听,边听边身体左右摆动

1歌曲给我们描绘了一幅怎样的画面?

2)生用歌词里的语言说一说。

4.唱歌词

1跟琴轻声唱;

2)难点乐句指导:

a.八分休止符:看形状——师示范唱——生模仿唱——找一找——再唱一唱

b.一字多音

3)师生接口唱;

4)指名领唱、分组接唱。

5)用拍手的方法边唱边伴奏。

5.声音处理

1试试用不同的速度和情绪演唱:雄壮、优美、活泼

2)比较分析:哪种更合适?为什么?

3)跟琴用优美柔和的声音演唱,边唱边身体摇曳,也可以加上拍手的方法伴奏。

6.歌表演

1师交代歌表演要求;

2)生分学习小组进行动作的创编;

3)小组创编展示,师予以评价;

4)综合练习:唱、表演、拍手伴奏。

 

 

教学反思:

 

作者:不详 来源:网络

 

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