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苏少版五年级上册《蓝天白云》音乐教案

时间:2015-03-17 14:51:32 点击:

  核心提示:课题《蓝天白云》【教学内容】唱《蓝天白云》成长的足迹(二)【教学目标】能用活泼富有节奏感的声音演唱歌曲《蓝天白云》,唱出在灿烂的阳光下自由自在、跃跃欲试的心情。【教学重点】感受表现花季少年生活的音乐作...

课题     《蓝天白云》

【教学内容】

唱《蓝天白云》

成长的足迹(二)

【教学目标】

能用活泼富有节奏感的声音演唱歌曲《蓝天白云》,唱出在灿烂的阳光下自由自在、跃跃欲试的心情。

【教学重点】

    感受表现花季少年生活的音乐作品,并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌

【教学难点】

弱起而富有动感的节奏型“ OΧ | Χ  ΧΧ  ΧΧ  ΧΧ | ΧΧ  ΧΧ  O 

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学程序】

        

一、组织教学

师生音乐问好

二、歌曲教学《蓝天白云》

1.听赏《蓝天白云》,感受歌曲情绪

思考:歌曲表现了怎样的情绪?(热情洋溢、明快活泼)

2.师生交流听后感

1)说一说歌曲的情绪、节奏等

2)找出歌曲中重复和变化重复的地方,分析歌曲的曲式结构

3)教师归纳总结

3.再次听赏《蓝天白云》,轻声跟唱,熟悉旋律

4.找一找旋律的节奏特点

节奏练习:OΧ | Χ  ΧΧ  ΧΧ  ΧΧ | ΧΧ  ΧΧ  O 

5.学唱歌曲第一部分

跟琴唱谱——跟琴唱词(及时纠正)

师:注意弱拍要唱得自然轻巧

跟琴填词演唱(欢快活泼)

6.学唱歌曲第二部分

跟琴唱谱——跟琴唱词(及时纠正)

这段旋律有什么特点?(节奏变宽,音区升高,把旋律推向高潮)

复习反复记号

7.歌曲处理:

指导生能用活泼富有节奏感的声音演唱歌曲《蓝天白云》,唱出在灿烂的阳光下自由自在、跃跃欲试的心情;

用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱!

8.尝试用不同的方式来演唱(齐唱、领唱齐唱等)

三、成长的足迹(二)

活动二:采用重复的手法,用12两个乐句完成旋律。唱一唱,怎样更好听。

1)在教师的引导下,明白题目中“重复手法”的意思。

2)视唱12两个乐句和最后两小节旋律。

3)提醒学生注意,需要填写的有六个小结,然后让学生自己哼唱进行选择。

4)把学生做出的不同选择都唱一唱,大家一起选一选哪种更好听?

四、课堂小结,师生再见。

作者:何月华 来源:网络

 

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