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幼儿园音乐教案《火车开啦》

时间:2014-11-11 10:57:58 点击:

  核心提示:《火车开啦》教案一、教学内容:唱《火车开啦》二、教学目标:1.启发学生用欢快、活泼的情绪有表情地演唱歌曲《火车开啦》,并能用自己的声音采用不同的力度模仿火车开动的声音。2.通过聆听、模唱的方式指导学生...

《火车开啦》教案

一、     教学内容:

唱《火车开啦》

二、     教学目标:

1.启发学生用欢快、活泼的情绪有表情地演唱歌曲《火车开啦》,并能用自己的声音采用不同的力度模仿火车开动的声音。 

2.通过聆听、模唱的方式指导学生参与演唱、体验歌曲,律动的方式增强学生的节奏感以及身体各部位动作的协调性,让学生主动参与课堂实践活动,提高学唱歌曲的兴趣。 

3. 用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲, 知道歌曲中采用了重复的手法。

三、教学重难点:

重点:学生能用活泼欢快的情绪有表情地演唱歌曲《火车开啦》

难点:能合着歌曲的节奏做动作,并按要求完成音乐游戏
四、教学准备:

钢琴、课件、玩具火车道具等

五、教学过程:

(一)组织教学

1.师生问好

师:小朋友们,今天这么多老师来我们班做客,我们用好听的歌声向他们表示欢迎吧!

 

1 1 1 2 3 3 3 2 1 2 3 1 -

3 3 3 4 5 5 5 4 3 4 5 3 -

5  3    5 3  5 3 5 3 5 3

你好    你好老师 同学你 好

(二)导入

师:每次见到我们二(1)班的小朋友老师都非常开心,特别想和小朋友们一起跳跳舞,动一动,下面我们就一起来吧!

播放《开火车啦》音乐律动

(三)节奏练习

师:小朋友们,老师给大家带来了一样玩具,你们看,是什么,它都会发出怎样的声音呢?

(出示玩具小火车)

生:

师:(课件出示节奏)

X— X—        X   X   X   X       X  X  X  X  X  X  X  X

Wu—wu—      honglong honglong    kacha kacha kacha kacha

(组合练习,完成歌曲一二乐句节奏歌词练习)

(四)学习歌曲

1.初听范唱

师:火车上的列车员给大家准备了一首好听的歌曲,带着这样的两个问题我们来听一听

(1)歌曲是几几拍的?

(2)歌曲的情绪是怎样的?

 (播放《火车开啦》范唱

生:……(2/4拍,高兴的)

2.再听范唱

师:这首歌是有几个乐句组成的?

生:……(4个乐句)

3.学唱歌曲

(1)用la模唱旋律

师弹唱一个乐句,生用la跟唱一个乐句

(引导学生通过模唱发现一二乐句旋律是相同的,歌曲的创作运用了重复的手法;歌曲第四乐句和一二乐句是相似乐句,换头不换尾)

(2)师生接口唱

(3)尝试唱谱

师弹唱一个乐句,生跟唱一个乐句

(4)读歌词

生自己读歌词,要求按节奏朗读

(师出示歌词,选学生代表带领学生齐读歌词)

(5)生跟琴唱

(注意第二乐句“多”字,一字有2音)

(6)歌曲处理

仔细观察歌谱,引导学生发现第三乐句的节奏发生了变化,歌唱时注意连贯,唱出火车司机的自豪感)

加上力度记号唱一唱歌曲(能表现火车由远到近再走远的声音)

(五)音乐游戏

1.准备:每组选一名小司机,戴司机帽,带领小朋友组成火车,在起点站准备

2.讲解游戏规则: 

音乐响起,司机做准备,间奏结束,歌声响起,火车启动,司机带领大家边唱边开,间奏处停下做拍手下蹲动作,音乐结束回到各自座位。

六、总结下课

作者:张金皊 来源:张金皊

 

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