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新苏少版一年级上册音乐教案《你早》

时间:2014-09-29 10:41:26 点击:

  核心提示:7、《你早》【教学内容】1.唱:《你早》2.听:《嘎嘎小鸭子》3.动:《鸭子嘎嘎嘎》编节奏,念一念【教学目标】1.在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。2、有感情地演唱歌曲《你早》这首歌,...

7、《你早》

【教学内容】

1.唱:《你早》

2.听:《嘎嘎小鸭子》

3.动:《鸭子嘎嘎嘎》编节奏,念一念

【教学目标】

1.在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。

2、有感情地演唱歌曲《你早》这首歌,并从小养成与他人问好的习惯。

【教学重点】学生能有感情地演唱歌曲《你早》。

【教学难点】对《你早》歌词的记忆。

【教具准备】音像资料 钢琴 多媒体

【教法学法】听唱法 表演法

【教学过程】

           

二次备课

一、导入

.复习歌曲《动物说话》

孩子们,你们听——是哪个唱娃娃来啦?(放录音《动物说话》,师生共同边唱边表演小鸡和小鸭的动作。)

.改编歌词   在你们喜欢的童话故事里,每天清晨把人们从睡梦中唤醒的是谁呀?(生:公鸡)

大公鸡怎么说话呢?(生:喔——

真棒!那我们一起来把公鸡说话唱唱好吗?(生:唱)

、解决难点,学习歌词

一大清早,太阳公公把许多漂亮的颜色送给了天上的云朵,好看极了!

这就是——朝霞。(师:用彩色粉笔在黑板上画出一朵云彩)

哪位小朋友能很快地在黑板上画出一个大公鸡的头像?

老师现在用大公鸡来说句话:

大公鸡 在 朝霞   喔喔  叫

我们一起来说说吧。(师生边看图边按节奏说词)

.现在,我们已经是小学生了,如果早晨没有大公鸡或爸爸、妈妈叫我们起床,可以请谁来帮忙呢?(生:闹钟)

对呀,小闹钟。小闹钟是怎么说话的?(生:丁丁—— 零零——  谁能上来画一个小闹钟?(生:画)

画得真好!我们再用小闹钟说句话:(师边按节奏说词边画)

小闹钟 在 晨风 里  丁零 零零  零

.小朋友早上来到学校,看见老师、同学应该怎样啊?(生:老师您好)

对!我们要笑呵呵地说声——你早、你早。

今天,唱娃娃就给我们带来一首好听的歌曲——《你早》。(放歌曲《你早》的录音)

、学习歌曲

按节奏朗读歌词

1)师播放《你早》的伴奏音乐,在音乐声里按节奏读歌词。并引导学生注意看黑板上的图形提示。

2)师生一起按节奏朗读歌词。

3)师播放《你早》的范唱音乐,师生共同跟音乐朗读歌词并根据歌词配上简单的动作。

4)分组、分乐句读。(背景音乐放歌曲《你早》的录音)

学唱歌曲

1)师生共同跟琴慢速视唱歌曲。要求孩子们能够记住歌词。

2)听师范唱。生根据歌词与旋律做出动作。

3)生再次跟琴唱。

处理歌曲

1)用慢速和中速演唱歌曲《你早》,要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪,选择正确的速度演唱歌曲《你早》。进一步体会学习、生活的乐趣。懂得礼貌待人的道理。

2)让孩子们自己选择适合的速度演唱歌曲并表演。

拓展歌词

1)小朋友可真能干!我知道,你们不仅会唱歌、会画画,而且英语也很棒!谁来用英文说说——你早?(生:Good  morning

2)改编歌曲最后一句。

3)跟音乐演唱《你早》。第一遍最后一句用中文演唱;第二遍最后一句用英文演唱。(同座位的两个小朋友互为一组边唱边表演)

四、小结下课

唱得真好!从今天开始,我们就来比一比,看谁是最懂礼貌的孩子

 

教学反思

作者:潘 来源:潘

 

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