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苏少版二年级下册音乐教案《小花猫和小老鼠》E728音乐教学网

时间:2012-02-25 19:46:35 点击:

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第 二 课 时
教学内容:
1、唱:《小花猫和小老鼠》
2、听:《小龙人》
教学目标:
1、指导学生用灵巧的吐字,风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》
2、通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱,能够感受乐曲轻松活泼的情绪。
教学重点:
学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲,感受作品的音乐形象。
教学难点:
唱准  X ?X节奏
教具准备:
儿歌卡片;猫、鼠头饰;录音机;录像片
教学过程:
㈠律动
学生跟随教师律动进教室(学生也可自选表演自己喜欢的动物形象),律动音乐《小龙人》
教学谈话:
小朋友,你们听到过刚才的歌曲吗?(生答)
师:这首歌曲是儿童剧《小龙人》里面的主题歌,剧中描定了一个活泼可爱,聪明善良的小龙人找妈妈的故事。今天,老师带领大家在歌曲中找一找小龙人是怎样的?
㈡欣赏《小龙人》
⑴完整欣赏第一遍:
你觉得小龙人心情怎么样?
说说你最喜欢歌曲中的哪一句?能给大家唱一唱吗?
指名唱一唱后,集体跟唱一遍
⑵分段欣赏:
让学生说出每一部分的演唱形式是什么?
教师根据学生的回答进行归纳。
指出:在一首歌曲中只有一个人演唱的那部分演唱形式为领唱。有几个人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式称为齐唱。
⑶最后再欣赏一遍
让学生跟着录音在齐唱的地方一起唱。
㈡歌曲教学
1、导入:
善良的小龙人给我们带来了一首儿歌,我们来比一比谁读得最流利,语气最贴切。
出示儿歌:

                  一只小老鼠,            一只小花猫
                  瞪着小眼珠,            喵喵喵喵喵
                  龇着两只小牙,          吓得老鼠
                  长着八字胡;            赶快往回跑。
学生先自己练习一下,然后小组中推出最好的进行比赛,给优胜组的成员奖励一个小猫图案。
2、录音范唱(或教师范唱)
师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗?
重点指导学生读准  X? X   X  X | X  0 |节奏
3、学唱歌曲:
⑴跟琴用“deng”哼唱曲谱
  提醒学生注意间奏与尾奏
⑵配唱歌词
⑶采用多种演唱方法,熟悉歌曲
师:小朋友,我们都知道猫是老鼠的天敌,你见过猫抓老鼠吗?                   请小朋友先在下面练习一下,然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真?
4、表演歌曲:
⑴引导学生根据歌曲内容分小组创编动作
⑵分组表演,相互评价,相互学习
⑶选出最好的表演组合,集体学习表演
师:小朋友,你们的想像力真棒,下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的?播放录像,让学生戴上头饰跟录像里面学一学。
5、自由发挥表演:
学生小组内合作,找出有关老鼠和猫的儿歌,故事等。然后给大家展示一下。
6、师:今天,我们大家跟小龙人一起体会了一把找妈妈的那种迫切,无奈的心情,过了一回猫抓老鼠的瘾,你能说出这里面谁是属于十二生肖中的一种,谁不是生肖?
㈢师共同评价小结.
学生做猫或鼠的动作随《小共猫和小老鼠》的音乐走出教室。

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作者:不详 来源:网络

 

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